Der Online-Vortrag thematisiert den AI Gender Gap und beleuchtet, welche strukturellen und gesellschaftlichen Ursachen hinter der Ungleichheit im KI-Bereich stehen – und wie sie sich in Forschung, Entwicklung und Anwendung zeigt. 

Anhand persönlicher Erfahrungen und Lernwege der Referentin wird sichtbar, welche Chancen, aber auch Hürden Frauen im Umgang mit KI erleben – und wie sie diese selbstbewusst überwinden können.

Daraus werden praxisnahe Empfehlungen und ermutigende Perspektiven abgeleitet, wie Frauen ihre Kompetenzen stärken und ihre Gestaltungsrolle im digitalen Wandel aktiv einnehmen können. 

Der interaktive Vortrag schließt mit einer gemeinsamen Diskussion ab, die Raum für Austausch, Reflexion und Empowerment bietet.

Auch fürs K-Modul anrechenbar! - Ohne Anmeldung!

Referentin: Dr.in Sarah Müller-Sägebrecht, TU Dresden und Gründerin von “We explain AI”

Raum 334 Haus 1 und online: https://hs-nb.webex.com/meet/gst-mitarbeiterin

Kommen Sie vorbei oder schalten Sie sich ein: was hält die Zukunft bereit!? Vielleicht wissen Sie nach dieser denkBar mehr!

Wissenschaftsfeindlichkeit und Hassrede gegen Wissenschafter*innen, Wissenschaftskommunikator*innen und wissenschaftlichen Einrichtungen haben, nicht zuletzt durch die Corona-Pandemie, spürbar zugenommen. 

Doch wie kann man in der Wissenschaftskommunikation auf solche Angriffe reagieren, sich darauf vorbereiten und Unterstützung finden?
 

Dieser Workshop bietet Einblicke in das Themenfeld, stellt die Beratungs- und Unterstützungsangebote der nationalen Anlaufstelle Scicomm-Support vor, schafft Raum für persönlichen Austausch und vermittelt praktische Handlungsmöglichkeiten.

Trainerin: Kristin Küter, https://scicomm-support.de/

Der Scicomm-Support ist die nationale Anlaufstelle bei Angriffen und unsachlichen Konflikten in der Wissenschaftskommunikation und eine gemeinsame Einrichtung von Bundesverband Hochschulkommunikation und Wissenschaft im Dialog.

Anmeldungen an:gst-mitarbeiterin@hs-nb.de

Zielgruppe: Studierende, Wissenschaftler*innen, Mitarbeitende, Professor*innen der HS NB