Das offene Format bringt Lehrende, Mitarbeitende und Studierende an einen Tisch, um gemeinsam über die Zukunft von Studium und Lehre zu diskutieren. Für Studieninteressierte zeigt das: Hier wird Lehre nicht nur umgesetzt, sondern aktiv weiterentwickelt.
Was ist der Qualitätszirkel Lehre?
Der Qualitätszirkel Lehre ist ein informelles Beteiligungsformat. In lockerer, dialogorientierter Atmosphäre werden aktuelle Themen rund um Studium, Lehre und Hochschuldidaktik aufgegriffen. Ob Künstliche Intelligenz in der Lehre, digitale Tools, neue Lehr-Lernformate oder Fragen der Qualitätssicherung – der QZL schafft Raum für Ideen, Feedback und konkrete Lösungsansätze.
Er ergänzt Gremien zu Studium und Lehre und bereitet wichtige Themen strukturiert vor. So fließen Impulse direkt in die Weiterentwicklung der Hochschule ein.
Auftakt: Offene Bildungsmaterialien
Die erste Veranstaltung am 4. März 2026 widmete sich dem Thema „Offene Bildungsmaterialien (OER)“. Diskutiert wurde der Zugang zu frei verfügbaren Lehr- und Lernressourcen und die Chancen, die damit entstehen. Gerade für Studierende geht der kosten- und barrierefreie Zugang zu Podcasts, Filmen, Kursmaterialien und Co einher mit zeitgemäßen Studienbedingungen.
Warum das für dich relevant ist
Wer sich für ein Studium in Neubrandenburg interessiert, möchte wissen: Wie innovativ ist die Lehre? Wird auf aktuelle Entwicklungen reagiert?
Der Qualitätszirkel zeigt, dass an der Hochschule kontinuierlich an Qualität, Digitalisierung und zukunftsfähigen Konzepten gearbeitet wird. Hier kannst du nicht nur studieren, sondern dich auch einbringen und Hochschule aktiv mitgestalten.
Weitere Termine des Qualitätszirkels (alle im Raum 431, Haus 1):
Mi., 27.05.2026, 14-15.30 Uhr - Die gute alte Vorlesung neu gedacht - das klassische Lehrformat mit Zukunft!?
Mi., 30.09.2026, 16-17.30 Uhr - Update: Künstliche Intelligenz in der Lehre - aktueller Stand, neue Entwicklungen und Perspektiven
Mi., 16.12.2026, 16-17.30 Uhr - Medienkompetenzen von Studierenden stärken - konkrete Ansätze für die Lehre
