Die Hochschule bereitet Studierende durch umfassende akademische Bildung auf berufliche Tätigkeiten vor, die die Anwendung wissenschaftlicher Erkenntnisse und Methoden erfordern. Sie versteht sich als anwendungsbezogene Hochschule, die neben der Lehre auch der Forschung einen hohen Stellenwert einräumt. Erst die eigene Forschung ermöglicht eine wissenschaftlich fundierte und zugleich praxisnahe Ausbildung. Lehre und Forschung bilden für die Hochschule eine unauflösbare Einheit, die sich an berufspraktischen Problemen und dem Ziel der Weiterbildungsentwicklung der beruflichen Praxis orientiert.

Neben der anwendungsbezogenen Verknüpfung von Lehre und Forschung bildet die Multidisziplinarität eine weitere Leitidee im Selbstverständnis der Hochschule. Die Hochschule begreift sich als eine multidisziplinäre Campushochschule, die in einem überschaubaren Kommunikationsraum verschiedene ingenieurwissenschaftliche sowie sozial- und gesundheitswissenschaftliche Fachrichtungen vereinigt und so Fragestellungen und Problemlösungen ermöglicht, die den einzelwissenschaftlichen Horizont erweitern.

Die Hochschule bekennt sich zu der Region. Sie sieht sich als ein Scharnier zwischen regionalen und internationalen Fachöffentlichkeiten. Sie ist offen für die besonderen Themen und Problemstellungen der Region und will in der Region als akademisches Zentrum und Impulsgeber in Lehre, Forschung und Weiterbildung wirken.

Der regionale Bezug schlägt sich auch in der fachlichen und thematischen Ausrichtung von Studium und Lehre sowie Forschung und Weiterbildung nieder. Im Zentrum stehen folgende Arbeitsschwerpunkte und Kompetenzfelder:

• Agrarwirtschaft und Lebensmittelwissenschaften
  Kompetenz für die gesamte Kette der Erzeugung und Verarbeitung von Lebensmitteln und nachwachsenden Rohstoffen, sowie der damit verbundenen ökologischen, sozialen und wirtschaftlichen Fragen und der Entwicklung der ländlichen Räume
  
  
• Landschaftsarchitektur, Natur und Umwelt, Geodäsie
  Regional- und Stadtplanung unter anthropogenen und ökologischen Bedingungen. Aufnahme und Verarbeitung von raumbezogenen Daten mit Schwerpunkt Natur und Umwelt
  
  
• Nachhaltiger Strukturwandel und Umbau von ländlichen Regionen
  Konzeptionen und Strategien zur Entwicklung ländlicher Regionen entsprechend den planerischen, sozialen und infrastrukturellen Herausforderungen des demografischen Wandels und den wirtschaftlichen Rahmenbedingungen
  
  
• Gesundheit, Pflege, Management
  Prävention und Gesundheitsförderung, Public Health, Gesundheitssystemforschung, Pflege, Rehabilitation, Pflegemanagement, Gesundheitsmanagement, Versorgungsmanagement
  
  
• Soziale Arbeit, Bildung und Erziehung
  Forschung und Lehre für die Praxisfelder der Erziehung und Bildung außerhalb des schulischen Unterrichts, der sozialpädagogischen Beratung und Intervention sowie des Managements von sozialen Einrichtungen

Konsekutive Bachelor- und Masterstudiengänge sind wesentlicher Bestandteil des Profils der Hochschule. Dabei ist neben den attraktiven Bachelorstudiengängen das Angebot wettbewerbsstarker Masterstudiengänge ein zentraler Aspekt in der Entwicklung der Hochschule.

Die Entwicklung von wissenschaftlicher Exzellenz in anwendungsorientierter
Lehre und Forschung ist ein wichtiges Anliegen der Hochschule Neubrandenburg, das sie durch Qualitätssicherung, Evaluierung und Akkreditierung ihrer Angebote fördert.

Die Hochschule Neubrandenburg fördert die Gleichstellung von Frauen und
Männern an der Hochschule und implementiert Gender Mainstreaming in ihre
Planungs- und Entscheidungsprozesse.

Als „familiengerechte Hochschule“ unterstützt die Hochschule Neubrandenburg aktiv die Vereinbarkeit von Familie und Studium bzw. Beruf aller Mitglieder durch Schaffung familiengerechter Arbeits- und Studienbedingungen und Entwicklung eines sozialen Umfelds, in dem Studieren, Arbeiten und Forschen mit Familie möglich ist.